Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas: Educação Popular e Ciência com Raízes Amazônicas
Trajetória acadêmica de uma educadora comprometida com a valorização dos saberes tradicionais e a formação de novas gerações na Amazônia brasileira.
Lattes
Quem é Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas
Pós-Doutora em Educação e renomada professora e pesquisadora na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas dedicou sua carreira à construção de uma educação popular transformadora, à formação docente e à formulação de políticas públicas educacionais profundamente enraizadas na realidade amazônica. Sua trajetória acadêmica é marcada por um compromisso inabalável com a valorização dos saberes tradicionais, promovendo um diálogo contínuo entre o conhecimento científico e as cosmovisões locais.
Sua abordagem pedagógica e filosófica se fundamenta na "Pedagogia da Floresta", uma metodologia inovadora que ela não apenas teorizou, mas também implementou ativamente. Esta metodologia propõe que o ambiente natural e cultural da Amazônia seja o principal livro e sala de aula, incentivando a aprendizagem vivencial e a co-construção do conhecimento. Terezinha articula saberes acadêmicos e tradicionais através de projetos como a criação de materiais didáticos bilíngues (português e línguas indígenas), a incorporação de práticas agrícolas sustentáveis locais no currículo escolar e o desenvolvimento de programas de alfabetização adaptados às narrativas orais das comunidades.
Formação Acadêmica
1
Graduação e Especialização
Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
Especialização em Educação Popular e Contexto Amazônico
2
Mestrado e Doutorado
Mestrado em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia - UFAM
Doutorado em Educação - UFAM
3
Pós-Doutorado
Pós-Doutorado em Educação, consolidando sua posição como referência na área de educação amazônica
Esta sólida formação acadêmica permitiu que Terezinha desenvolvesse uma perspectiva única sobre os desafios educacionais da região amazônica, combinando rigor científico com sensibilidade para os saberes locais.
Área de Atuação
01
Geográfica
Sediada em Presidente Figueiredo, Amazonas, sua influência se estende por toda a região amazônica, com alcance nacional e colaborações internacionais em pesquisas sobre educação em contextos similares.
02
Temática
Especializada em educação popular, formação de professores para contextos amazônicos, políticas públicas educacionais, saberes tradicionais e sua integração com o ensino formal, especialmente nas ciências.
A amplitude de sua atuação reflete seu compromisso com a transformação da educação amazônica, considerando tanto os aspectos locais quanto as conexões com debates educacionais globais.
Papéis Desempenhados
Docente Universitária
Professora do IFAM, ministrando disciplinas de graduação e pós-graduação nas áreas de educação, formação docente e políticas educacionais, com ênfase em contextos amazônicos.
Pesquisadora
Coordenadora de grupos de pesquisa e projetos financiados por órgãos de fomento, investigando temas como educação popular, saberes tradicionais e práticas pedagógicas na Amazônia.
Extensionista
Líder de projetos que conectam a universidade às comunidades ribeirinhas e tradicionais, promovendo diálogos entre saberes acadêmicos e populares através de oficinas e formações.
Como orientadora acadêmica, Terezinha também forma novas gerações de educadores e pesquisadores sensíveis à realidade amazônica, multiplicando seu impacto através de seus orientandos.
Impacto Educacional: Terezinha em Sala de Aula
A Professora Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas, em sua dedicação à docência, transformou a sala de aula em um espaço vibrante de aprendizado e troca. Suas metodologias ativas e o profundo respeito pelos saberes locais são evidentes em cada interação com os alunos, preparando-os para serem agentes de mudança na Amazônia.
Impacto Educacional
1.200+ Estudantes Formados
Entre graduação, especialização, mestrado e doutorado, contribuindo para a qualificação do sistema educacional amazônico.
5.000+ Pessoas Impactadas
Por meio de projetos de extensão em comunidades ribeirinhas, escolas públicas e espaços culturais da região amazônica.
40+ Eventos Científicos
Participações em congressos, simpósios e encontros nacionais e internacionais, difundindo pesquisas sobre educação amazônica.
Estes números representam não apenas quantidades, mas histórias de transformação pessoal e coletiva, onde conhecimentos acadêmicos e saberes tradicionais se encontram para criar novas possibilidades educacionais.
Reconhecimento: Sucesso no ENEM com "Eu e a Escrita"
30+
Redações Acima de 800
Número de redações que superaram a marca de 800 pontos no Enem, demonstrando a excelência do curso.
1
Referência Pedagógica
O curso se consolidou como um exemplo de inovação e engajamento no ensino da linguagem e redação.

O curso "Eu e a Escrita" do Ifam, liderado por Dra. Terezinha e Mestra Erismar, é um modelo de educação pública inovadora, destacando-se pela preparação eficaz para o Enem em Presidente Figueiredo.

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Curso 'Eu e a Escrita' do Ifam revoluciona preparação para o Enem em Presidente Figueiredo | No Ar!

O curso conquistou resultados impressionantes, como 30 redações com notas acima de 800 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)

Reconhecimentos e Prêmios
A contribuição de Terezinha para a educação amazônica tem sido reconhecida por diversas instituições e eventos:
Prêmios em congressos nacionais de educação (2016 e 2018), destacando a relevância de suas pesquisas sobre práticas pedagógicas em contextos amazônicos
Homenagem especial da UFAM pela contribuição excepcional à pesquisa e extensão na Amazônia
Certificados de mérito em eventos científicos nacionais e regionais
Referenciada em artigos e pesquisas sobre educação popular e políticas públicas educacionais no Brasil
Estes reconhecimentos refletem não apenas o valor acadêmico de seu trabalho, mas também o impacto social de suas contribuições para a educação na região.
Reconhecimento Legislativo: Medalha do Mérito Educacional
Em 2017, a Assembleia Legislativa do Estado do Amazonas concedeu a Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas a Medalha do Mérito Legislativo Educacional. Esta honraria celebra sua notável contribuição e dedicação à educação na região, um marco significativo em sua trajetória.
O reconhecimento formal destaca o impacto profundo de seu trabalho, validado pela instituição legislativa estadual, reforçando seu compromisso com a excelência educacional amazônica.
ACESSE O DIÁRIO OFICIAL DA ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO AMAZONAS ABAIXO

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Imortal da ALACA: Um Legado Consagrado
Em um reconhecimento à sua vasta e impactante trajetória, Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas foi honrada com o prestigioso título de "Imortal" pela Academia de Literatura, Arte e Cultura da Amazônia (ALACA).
Assumindo a ilustre Cadeira 328, esta distinção celebra sua notável contribuição para o desenvolvimento da educação, da literatura e da cultura amazônica, consolidando seu legado como uma figura essencial na região.
Produção Científica
1
Artigos em Periódicos
Publicações em revistas científicas indexadas, abordando temas como políticas educacionais, saberes tradicionais e práticas pedagógicas no contexto amazônico.
2
Capítulos de Livros
Contribuições em obras coletivas sobre educação popular, formação docente e questões de gênero na educação amazônica.
3
Trabalhos em Eventos
Apresentações e publicações em anais de congressos nacionais e internacionais, difundindo pesquisas sobre a realidade educacional da Amazônia.
Sua produção acadêmica se caracteriza pelo rigor metodológico e pela relevância social, conectando teoria e prática em benefício das comunidades amazônicas.
Artigos Destacados em Periódicos
1
Políticas públicas de educação e desafios na Amazônia
Publicado na revista Educação & Sociedade (2018), este artigo analisa criticamente as políticas educacionais implementadas na região amazônica, apontando desafios estruturais e propondo caminhos para políticas mais contextualizadas.
2
Educação popular e saberes amazônicos
Na Revista Brasileira de Educação (2016), Terezinha discute a interação entre saberes populares e educação formal, destacando experiências bem-sucedidas de integração na região.
3
Formação docente e práticas pedagógicas na Amazônia ribeirinha
Publicado na Revista de Ensino e Pesquisa em Educação (2015), este trabalho apresenta resultados de pesquisa sobre a formação de professores para atuação em escolas ribeirinhas.
4
Saberes tradicionais e ensino de ciências na Amazônia
Nos Cadernos de Pesquisa em Educação (2014), a autora explora as possibilidades de diálogo entre conhecimentos científicos e saberes indígenas e ribeirinhos no ensino de ciências.

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CAPITULOS DE LIVROS PUBLICADOS
Educação Popular e Amazônia: práticas e resistências
Publicado pela EDUA/UFAM (2019), este capítulo apresenta experiências de educação popular em comunidades amazônicas, analisando formas de resistência cultural e pedagógica frente a modelos educacionais homogeneizantes.
Mulheres, educação e resistência cultural
Na obra publicada pela Paka-Tatu (2017), Terezinha discute o protagonismo feminino na preservação de saberes tradicionais e na educação comunitária na Amazônia, destacando histórias de professoras ribeirinhas.
Ensino de Ciências e Saberes Populares
Publicado pela EDUA (2015), este capítulo explora metodologias inovadoras para integrar conhecimentos tradicionais sobre a natureza amazônica ao currículo escolar de ciências.
Trabalhos em Eventos Científicos
Congressos Nacionais
  • Educação ribeirinha e práticas pedagógicas diferenciadas – Congresso Nacional de Educação (2019)
  • Formação docente na Amazônia: desafios e perspectivas – ENDIPE (2018)
  • Educação popular e políticas públicas na Amazônia – Congresso Internacional de Educação (2017)
Eventos Regionais
  • Educação e diversidade cultural – Seminário Amazônico de Educação (2016)
  • Saberes tradicionais e ensino de ciências – Congresso de Educação Científica (2015)
  • Práticas pedagógicas em contextos ribeirinhos – Encontro Norte de Educação (2014)
Através destes trabalhos, Terezinha tem contribuído para o avanço das discussões sobre educação contextualizada na Amazônia, influenciando tanto o meio acadêmico quanto a formulação de políticas públicas.
Atuação em Eventos e Projetos
A presença de Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas em diversos eventos, sejam acadêmicos, comunitários ou extracurriculares, reflete seu compromisso com a educação e a ciência que emerge da realidade amazônica. Essas interações são fundamentais para a construção de pontes entre a universidade e as comunidades.
Essas imagens capturam a essência de sua dedicação, evidenciando como a teoria e a prática se entrelaçam em sua jornada para promover uma educação mais inclusiva e relevante para a região.
Projetos de Pesquisa
1
Educação Popular e Saberes Amazônicos (2017–2020)
Financiado pela UFAM, este projeto investigou as relações entre conhecimentos tradicionais e práticas educativas em comunidades ribeirinhas, identificando estratégias de valorização cultural no ambiente escolar.
2
Formação Docente na Amazônia (2015–2018)
Com apoio da UFAM, esta pesquisa analisou os processos formativos de professores para atuação em contextos amazônicos, propondo diretrizes para programas de licenciatura mais conectados à realidade regional.
3
Políticas Públicas Educacionais e Inclusão (2013–2016)
Este projeto avaliou a implementação de políticas inclusivas em escolas amazônicas, com foco nas adaptações necessárias para atender a diversidade cultural e as especificidades territoriais da região.
Estas pesquisas produziram não apenas conhecimento acadêmico, mas também subsidiam políticas públicas e práticas pedagógicas inovadoras para o contexto amazônico.
Projetos de Extensão: Conectando Universidade e Comunidade
Educação Popular em Comunidades Ribeirinhas
Projeto contínuo de formação e oficinas pedagógicas em escolas do interior amazonense, promovendo a adaptação curricular e a valorização dos saberes locais. Os participantes desenvolvem materiais didáticos contextualizados e estratégias de ensino apropriadas para a realidade ribeirinha.
Cultura e Educação na Amazônia
Oficinas culturais e pedagógicas em comunidades tradicionais, integrando manifestações artísticas locais ao processo educativo. O projeto documenta e valoriza práticas culturais em risco de desaparecimento, transformando-as em recursos pedagógicos.
Cinema e Educação Popular
Exibições com debates em escolas e centros comunitários, utilizando a linguagem audiovisual como ferramenta educativa para discutir questões socioambientais da Amazônia. Inclui oficinas de produção de vídeos com estudantes locais.
Metodologia de Trabalho
Pesquisa Participativa
Envolvimento ativo das comunidades na definição de problemas e busca de soluções, valorizando os saberes locais.
Diálogo de Saberes
Promoção do encontro entre conhecimentos acadêmicos e tradicionais, sem hierarquização.
Formação Contextualizada
Desenvolvimento de estratégias pedagógicas apropriadas à realidade amazônica.
Sistematização e Difusão
Registro e compartilhamento de experiências para ampliar seu alcance e impacto.
Esta abordagem metodológica circular reflete a visão de educação de Terezinha, onde teoria e prática se alimentam mutuamente em um processo contínuo de construção de conhecimento contextualizado.
Orientações Acadêmicas
Como orientadora, Terezinha tem contribuído significativamente para a formação de novos pesquisadores e educadores comprometidos com a realidade amazônica:
  • Doutorado: orientação de teses sobre políticas educacionais e práticas pedagógicas inovadoras na Amazônia
  • Mestrado: orientação de dissertações sobre práticas pedagógicas, políticas públicas e inclusão (2016–2019)
  • Graduação: dezenas de TCCs em Pedagogia e licenciaturas diversas (2010–2020)
  • Iniciação Científica: orientação de bolsistas em projetos sobre educação popular e saberes tradicionais
Seus orientandos frequentemente seguem carreira acadêmica ou atuam em posições estratégicas no sistema educacional amazônico.
Participação em Bancas Acadêmicas
Graduação
Avaliação de trabalhos de conclusão de curso em Pedagogia, História, Geografia e outras licenciaturas com foco em educação amazônica.
Mestrado
Participação em bancas de qualificação e defesa de dissertações sobre formação docente, currículo e políticas educacionais.
Doutorado
Avaliação de teses em programas de pós-graduação em Educação e áreas afins, contribuindo com sua expertise sobre contextos amazônicos.
Seleções
Participação em comissões para seleção de mestrandos, doutorandos e professores universitários.
A atuação como avaliadora permite a Terezinha influenciar os rumos da pesquisa educacional sobre a Amazônia, contribuindo para a qualidade e relevância social da produção acadêmica.
Produções Técnicas
Além das produções científicas, Terezinha tem desenvolvido materiais técnicos e pedagógicos que servem como recursos para educadores e gestores:
  • Manuais pedagógicos: elaboração de guias sobre práticas inclusivas adaptadas ao contexto amazônico, com metodologias e recursos para educadores
  • Cartilhas educativas: produção de materiais didáticos que valorizam saberes tradicionais e apoiam o ensino contextualizado
  • Relatórios técnicos: elaboração de documentos para órgãos de fomento e secretarias de educação, subsidiando políticas públicas
  • Organização de eventos: coordenação de seminários, oficinas e jornadas acadêmicas na UFAM, promovendo o debate sobre educação amazônica
Estas produções têm amplo alcance prático, traduzindo o conhecimento acadêmico em ferramentas acessíveis para o cotidiano educacional.
Entre Percursos & Percalços: Narrativas Educacionais em Meio a Uma Pandemia no Contexto Amazônico
Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas, em coautoria, aborda os impactos e as adaptações da educação na Amazônia durante a pandemia de COVID-19. A obra reúne narrativas de educadores e estudantes, revelando as complexidades e resistências do processo de ensino-aprendizagem em um cenário desafiador e singular.
O livro é uma fonte essencial para compreender as estratégias e a resiliência da comunidade educacional amazônica, oferecendo insights valiosos para futuras políticas e práticas pedagógicas na região.
Repercussão e Mídia: O Livro em Destaque
O impacto de "Entre Percursos & Percalços" se estendeu além do meio acadêmico, gerando debates e reflexões em diversas plataformas sobre os desafios da educação amazônica em tempos de crise.
Conheça algumas das principais menções e matérias sobre a obra:

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IFAM - Presidente Figueiredo on Instagram: "Participe do Lançamento do Livro “Entre Percursos e Percalços: Narrativas em meio a uma pandemia no contexto amazônico”. Organizado pelas professoras do IFA

97 likes, 9 comments - ifam_presidente_figueiredo on November 8, 2024: "Participe do Lançamento do Livro “Entre Percursos e Percalços: Narrativas em meio a uma pandemia no contexto amazônico”. Organizado pelas professoras do IFAM Campus Presidente Figueiredo Dra. Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas e Mestra Erismar Nunes de Oliveira, a obra reúne narrativas educacionais de trabalhadores da educação, estudantes e egressos sobre a educação no contexto da pandemia na região amazônica. Participe! Lo

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Isabella Rolim on Instagram: "Que Reels especial! 💗O lançamento do livro Entre Percursos e Percalços: Narrativas Educacionais em Meio a uma Pandemia no Contexto Amazônico foi um momento muito esperad

101 likes, 21 comments - isa.rolycss on February 16, 2025: "Que Reels especial! 💗O lançamento do livro Entre Percursos e Percalços: Narrativas Educacionais em Meio a uma Pandemia no Contexto Amazônico foi um momento muito esperado!!! marcante, repleto de emoções e significados. Sou imensamente grata pela oportunidade de fazer parte dessa obra e pela honra de ter minha escrita registrada entre tantas narrativas inspiradoras.🤍✨ Organizado pelas brilhantes doutoras em Língua Portuguesa, Terezinh

Tema Central: Educação Popular na Amazônia
A educação popular constitui o eixo central da trajetória acadêmica de Terezinha, sendo abordada a partir das especificidades amazônicas:
  • Valorização dos saberes tradicionais como ponto de partida para processos educativos significativos
  • Diálogo entre conhecimentos científicos e populares na construção de currículos contextualizados
  • Metodologias participativas que respeitam os modos de aprender e ensinar das comunidades locais
  • Formação de educadores como agentes de transformação social e valorização cultural
Esta abordagem se contrapõe a modelos educacionais homogeneizantes, buscando caminhos pedagógicos que respeitem e valorizem a diversidade cultural amazônica.
Contribuições para o Ensino de Ciências
Diálogo de Saberes
Desenvolvimento de metodologias que integram conhecimentos tradicionais sobre fauna, flora e fenômenos naturais ao ensino formal de ciências, respeitando diferentes epistemologias.
Contextualização do Currículo
Elaboração de propostas curriculares que partem da realidade socioambiental amazônica, utilizando problemas locais como geradores de aprendizagem científica.
Formação de Professores
Capacitação de docentes para trabalhar ciências de forma contextualizada, reconhecendo e valorizando os conhecimentos que os estudantes trazem de suas comunidades.
Estas contribuições têm transformado o ensino de ciências em escolas amazônicas, tornando-o mais relevante e significativo para estudantes de comunidades tradicionais e ribeirinhas.
Política Educacional na Amazônia
Terezinha tem contribuído significativamente para o debate sobre políticas educacionais adequadas à realidade amazônica:
  • Análise crítica de políticas nacionais e sua implementação no contexto regional, identificando descompassos e propondo adaptações
  • Participação em fóruns de discussão e comitês consultivos junto a secretarias de educação estaduais e municipais
  • Desenvolvimento de indicadores de qualidade educacional que consideram as especificidades territoriais e culturais da Amazônia
  • Proposição de diretrizes para formação docente contextualizada, que prepare educadores para os desafios das escolas amazônicas
Seu trabalho nesta área busca superar a mera transposição de modelos educacionais externos, defendendo políticas que respeitem e valorizem as características regionais.
Questões de Gênero na Educação Amazônica
Protagonismo Feminino
Pesquisas sobre o papel das mulheres como guardiãs e transmissoras de saberes tradicionais nas comunidades amazônicas, destacando sua importância na preservação cultural.
Mulheres Educadoras
Estudos sobre a atuação de professoras em contextos ribeirinhos e periféricos, enfrentando desafios logísticos e estruturais para garantir o direito à educação.
Formação Docente
Desenvolvimento de abordagens formativas que integrem a perspectiva de gênero, preparando educadores para promover igualdade nas práticas pedagógicas e currículos.
Como mulher pesquisadora e educadora na Amazônia, Terezinha traz para sua produção acadêmica uma sensibilidade especial para as questões de gênero, contribuindo para dar visibilidade ao papel feminino na educação e cultura amazônicas.
Desafios da Educação Ribeirinha
A educação em comunidades ribeirinhas da Amazônia enfrenta desafios únicos, que têm sido objeto de estudo e intervenção nos trabalhos de Terezinha:
  • Acesso físico: dificuldades de locomoção em períodos de cheia e vazante dos rios
  • Calendário escolar: necessidade de adaptação aos ciclos da natureza e atividades produtivas locais
  • Infraestrutura: precariedade de instalações e falta de recursos tecnológicos
  • Formação docente: despreparo de muitos professores para atuar em contextos específicos
  • Suas pesquisas não apenas identificam estes desafios, mas propõem soluções contextualizadas, desenvolvidas em diálogo com as próprias comunidades ribeirinhas.
Impacto nas Comunidades Tradicionais
Valorização Cultural
Projetos que documentam e valorizam saberes tradicionais, contribuindo para o fortalecimento da identidade cultural e autoestima das comunidades.
Educação Contextualizada
Desenvolvimento de práticas pedagógicas que fazem sentido para a realidade local, aumentando o engajamento e reduzindo a evasão escolar.
Ponte Universidade-Comunidade
Criação de canais de diálogo permanente entre a academia e as comunidades tradicionais, democratizando o acesso ao conhecimento.
Desenvolvimento Sustentável
Formação de novas gerações com consciência socioambiental e valorização dos modos de vida tradicionais.
Principais Conquistas
1990-2000: Início da Trajetória
Graduação em Pedagogia e primeiras experiências com educação em comunidades ribeirinhas, desenvolvendo metodologias inovadoras para alfabetização contextualizada.
2001-2010: Consolidação Acadêmica
Mestrado, doutorado e início da carreira como professora universitária, com publicação dos primeiros artigos científicos sobre educação amazônica.
2011-2015: Expansão dos Projetos
Coordenação de grandes projetos de pesquisa e extensão, com financiamento nacional, ampliando o alcance de suas ações para diversas comunidades.
2016-Presente: Reconhecimento e Legado
Pós-doutorado, prêmios nacionais e formação de uma rede de pesquisadores dedicados à educação amazônica, ampliando seu impacto através de novos multiplicadores.
Metodologias Inovadoras
Círculos de Cultura Amazônicos
Uma poderosa adaptação da metodologia freireana ao vibrante contexto amazônico. Utiliza elementos culturais locais, como lendas e saberes ancestrais, como "palavras e temas geradores" para alfabetização e letramento, tornando o aprendizado profundamente relevante e envolvente.
Cartografia Social Pedagógica
Transforma a aprendizagem em uma jornada colaborativa! Através da criação coletiva de mapas, esta metodologia integra o conhecimento geográfico tradicional e as realidades locais ao currículo escolar, permitindo que os estudantes sejam protagonistas de sua própria descoberta.
Pedagogia das Águas
Uma abordagem educacional fluida e integrada, inspirada pela vida ribeirinha. Os ciclos dos rios, a pesca artesanal e as dinâmicas aquáticas são incorporados como organizadores curriculares, conectando o aprendizado à natureza e ao cotidiano das comunidades amazônicas.
Estas metodologias desenvolvidas por Terezinha têm inspirado práticas pedagógicas em diversas escolas amazônicas, promovendo uma educação culturalmente relevante e transformadora.
Equipe e Colaboradores
Estudantes
Graduandos, mestrandos, doutorandos e bolsistas de iniciação científica que participam ativamente dos projetos, contribuindo com novas perspectivas e aprendendo na prática.
Pesquisadores
Professores e investigadores da UFAM e instituições parceiras nacionais e internacionais, formando redes de pesquisa sobre educação amazônica.
Comunidades
Moradores, líderes comunitários, professores locais e sábios tradicionais que atuam como protagonistas nos projetos, compartilhando seus conhecimentos.
A abordagem colaborativa de Terezinha reconhece que o conhecimento é construído coletivamente, valorizando as contribuições de todos os envolvidos independentemente de sua posição acadêmica formal.
Educação Indígena e Interculturalidade
Um dos aspectos significativos do trabalho de Terezinha é sua contribuição para a educação escolar indígena na Amazônia:
  • Pesquisas sobre processos de ensino-aprendizagem em escolas indígenas, respeitando epistemologias próprias
  • Apoio à formação de professores indígenas, valorizando o bilinguismo e as práticas pedagógicas culturalmente situadas
  • Desenvolvimento de materiais didáticos específicos, em parceria com as próprias comunidades
  • Estudos sobre políticas públicas de educação escolar indígena e sua implementação na região amazônica
Este trabalho contribui para a construção de uma educação verdadeiramente intercultural, que não subordina os saberes indígenas aos conhecimentos ocidentais, mas promove diálogos horizontais.
Publicações Mais Citadas
Saberes da Floresta e Currículo Escolar
Artigo publicado em 2014 que discute a integração de conhecimentos tradicionais sobre flora amazônica no ensino de ciências, citado em mais de 50 trabalhos acadêmicos.
Políticas Educacionais na Amazônia
Capítulo de livro de 2016 que analisa criticamente as políticas educacionais na região, considerado referência obrigatória na área, com mais de 40 citações.
Formação Docente para Escolas Ribeirinhas
Artigo de 2015 que propõe diretrizes para programas de formação inicial e continuada, citado em mais de 35 publicações e documentos oficiais.
O impacto acadêmico destas publicações demonstra a relevância das contribuições de Terezinha para o campo da educação amazônica, influenciando novas pesquisas e políticas.
Desafios Enfrentados
Logísticos
Acesso a comunidades remotas, especialmente em períodos de seca ou cheia extrema dos rios amazônicos, exigindo adaptações constantes no cronograma de pesquisa e extensão.
Estruturais
Escassez de recursos e infraestrutura adequada para desenvolvimento de projetos, tanto nas comunidades quanto na própria universidade.
Epistemológicos
Resistência acadêmica ao reconhecimento de saberes não-científicos como legítimos, exigindo fundamentação teórica robusta para validar abordagens inovadoras.
Políticos
Descontinuidade de políticas públicas e mudanças constantes nas diretrizes educacionais, afetando o desenvolvimento de projetos de longo prazo.
A superação destes desafios é parte importante da trajetória de Terezinha, demonstrando sua resiliência e compromisso com a educação amazônica mesmo em condições adversas.
Agenda de Pesquisa Atual
Educação em Tempos de Crise
Investigação sobre os impactos das mudanças climáticas e da pandemia na educação amazônica, desenvolvendo estratégias pedagógicas resilientes para contextos de crise.
Tecnologias e Saberes Tradicionais
Pesquisa sobre possibilidades de integração entre tecnologias digitais e conhecimentos tradicionais, explorando caminhos para a inclusão digital contextualizada.
Protagonismo Juvenil
Estudo sobre o papel dos jovens na preservação e renovação dos saberes tradicionais, com foco em iniciativas lideradas por estudantes em comunidades amazônicas.
Esta agenda de pesquisa reflete a atenção de Terezinha às questões emergentes que afetam a educação amazônica contemporânea, mantendo seu trabalho relevante e atualizado.
Eventos Organizados
1
Seminário Amazônico de Educação Popular
Evento bienal que reúne pesquisadores, educadores e lideranças comunitárias para discutir práticas e políticas educacionais contextualizadas.
2
Jornada de Saberes Tradicionais
Encontro anual que promove o diálogo entre universidade e detentores de saberes tradicionais, com oficinas práticas e rodas de conversa.
3
Ciclo de Debates sobre Políticas Educacionais
Série de palestras e mesas redondas sobre implementação e impactos de políticas públicas na educação amazônica.
4
Mostra de Práticas Pedagógicas Inovadoras
Exposição de experiências bem-sucedidas desenvolvidas por professores em escolas amazônicas, com premiação e publicação de materiais.
A organização destes eventos contribui para a formação de redes de colaboração e para a difusão de conhecimentos sobre educação amazônica, ampliando o alcance do trabalho de Terezinha.
Parcerias Institucionais
Universidades
Colaborações com programas de pós-graduação de instituições nacionais (UNB, UFPA, USP) e internacionais (Universidade de Coimbra, Universidad Nacional de Colombia)
Órgãos Públicos
Parcerias com secretarias municipais e estaduais de educação, FUNAI e outros órgãos para implementação de projetos e políticas educacionais
Organizações da Sociedade Civil
Colaborações com ONGs, movimentos sociais e associações comunitárias dedicadas à educação e cultura na Amazônia
Estas parcerias permitem a ampliação do alcance dos projetos desenvolvidos por Terezinha, conectando diferentes atores em torno do objetivo comum de melhorar a qualidade da educação amazônica.
Materiais Didáticos Produzidos
Coleção "Saberes da Floresta"
Série de cartilhas ilustradas que integram conhecimentos tradicionais sobre fauna, flora e fenômenos naturais amazônicos ao ensino de ciências naturais, desenvolvidas em parceria com educadores indígenas e ribeirinhos.
Manual "Calendários Culturais"
Guia prático para adaptação do calendário escolar às especificidades culturais e ambientais locais, considerando ciclos de cheia e vazante, períodos de colheita e festividades tradicionais.
Kit "Pedagogia das Águas"
Conjunto de recursos didáticos que utilizam elementos do cotidiano ribeirinho (canoas, redes de pesca, sementes) como materiais pedagógicos para alfabetização e matemática contextualizada.
Estes materiais são amplamente utilizados em escolas da região, demonstrando a aplicabilidade prática das pesquisas desenvolvidas por Terezinha.
Legado e Contribuições Duradouras
1
Formação de Educadores
Centenas de professores formados com visão crítica e contextualizada, atuando como multiplicadores em escolas amazônicas e influenciando novas gerações.
2
Metodologias Inovadoras
Desenvolvimento de abordagens pedagógicas contextualizadas que continuarão a influenciar práticas educativas na região, mesmo após sua aposentadoria.
3
Produção Científica
Corpo de pesquisas e publicações que estabeleceu as bases para um campo de estudos sobre educação amazônica, inspirando novas investigações.
4
Valorização Cultural
Contribuição para o reconhecimento e valorização dos saberes tradicionais amazônicos no contexto educacional, fortalecendo identidades culturais.
Produção Bibliográfica
Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas possui uma vasta e impactante produção acadêmica, essencial para o estudo da educação na Amazônia, acesse os links abaixo para ler suas diversas produções:

e-revista.unioeste.br

Narrativas e a Educação Ambiental na EPT: O que nos dizem os professores?

Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa que investigou as múltiplas concepções de diferentes educadores em suas trajetórias formativas e é fruto da imersão nos estudos da disciplina: Instrumentalização e Utilização de Recursos Naturais para o Ensino Tecnológico, de um programa de Doutorado do Instituto Federal do Amazonas, Campus Manaus-Centro. O trabalho analisa a percepção dos participantes em relação à Educação Ambiental, objeto de estudo da referida disciplina. Buscou-se responder

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Formação do professor mediador: inclusão e intervenção psicopedagógicas | Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

BARTOSZECK, Amauri. Neurociência na educação. Disponível em: www.sitedaescola.com Acessado em 30/03/2015.

www2.ifrn.edu.br

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Para acesso completo a estas publicações e outros materiais, visite o repositório acadêmico da instituição ou plataformas como o Lattes.

buscatextual.cnpq.br

Contato e Informações Adicionais
Para conhecer mais sobre o trabalho da Professora Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas ou estabelecer parcerias acadêmicas, entre em contato:
Currículo Lattes:
Produções indexadas:
disponíveis em Scielo e repositórios da UFAM
Grupo de Pesquisa:
"Educação Popular e Saberes Amazônicos" (UFAM)
E-mail para contato:
terezinha@faroldonorte.com

Informações para Citação
Para citar os trabalhos da Professora Terezinha em produções acadêmicas, consulte as normas ABNT ou APA e utilize as informações completas disponíveis no Currículo Lattes.
A trajetória da Professora Terezinha continua em construção, sempre orientada pelo compromisso com uma educação transformadora e contextualizada para a Amazônia.
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